海南师范大学学报(社会科学版)

乡村世界的凋蔽与传统文化的挽歌——评贾平凹长篇小说《秦腔》

论文认为《秦腔》以个性化的语言和独特的情节叙事方式再现了当今中国乡村世界的凋蔽图景,为传统文化的衰落唱出了一首沉重的挽歌。贾平凹成功地实现了为故乡树碑的愿望。

20世纪英国媒介素养教育的理论发展和实践

媒介教育(MediaEducation),或称媒介素养教育,其目的在于培养学生具有健康的媒介批评能力,使其能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展。它是20世纪下半叶在欧洲、北美洲和大洋洲以及拉丁美洲、亚洲部分地区渐兴渐进的一种新的教学科目。作为媒介教育的发起国,英国的媒介素养教育经历了三个阶段。在英国教育体系中,媒介素养教育有其严肃的文化、社会、经济以及政治层面的科学基础。

“家训”与中国传统家庭教育

文章考察中国传统家庭教育中家训的历史、家庭教育的主要内容、目的及经验等。全文共分四部分:1.家训,简述先秦至明清,家训从萌芽形成到成熟繁荣至广泛推广的历史,着重从修身、治家两个方面,探讨家训对传统家庭教育及家内秩序的影响;2.修身,论述传统家庭教育最主要的内容是向子孙进行修身教育,重点阐述了家训中关于立志、读书、待人等几个方面;3.齐家,指出齐家是家庭教育的主要目的,其内容大致包括父慈子孝、兄友弟恭、夫义妇顺及勤俭持家等方面;4.综合评说,指出由于时代的、阶级的局限,家训中掺杂了一些不合理的消极的东西,但总体而言,仍不失为先人留下的一笔宝贵的文化遗产。

21世纪初学校体育教师教学能力探析

体育课教学是学校体育工作最重要的内容 ,学校体育教师教学能力的改善和提高是顺利完成学校体育教学工作的根本保证。经过调查研究 ,文章明确提出了学校体育教师教学能力所包含的各项具体内容 ,并对组成体育教学能力的诸因素进行了分析论证 ,有助于广大体育教师全面改善教学能力 ,提高体育课教学质量 ,增进学生身心健康水平。

基于胜任力模型的人力资源管理专业人才培养模式构建

人才培养模式决定着人才培养的规格和质量,人力资源管理作为应用性较强的专业,应该以人力资源管理者在实际工作中的胜任能力为依据,建立人才培养模式。借鉴国内外学者的研究成果,确定了人力资源管理者胜任力模型,从培养目标、课程体系、教学方法和实践环节四个方面,构建了以提高学生人力资源管理胜任力为核心的培养模式。

凝视与倾听——试论中国当代文学中的视听审美范式问题

视觉与听觉属于审美消费过程中的两种范式,前者偏重于理性,后者偏向于感性。以古希腊哲学为基准确立起来的西方形而上学正是以视觉为本位的,而中国古代老庄哲学构建起的则恰是与其截然相反的听觉中心主义传统。如此两种哲学传统直接促成了东西方不同的文学艺术样式。但“五四”启蒙运动对于西方理性的推崇和借用,消弭了中国这种听觉范式的文学艺术品格,将其引向了视觉中心主义的道路。这一道路通向当代之后,愈走愈远,致使文学艺术严重疏镦了情感,转向欲望的无节制膨胀。文学艺术不再是丰富人们的感受,而是剥夺人们的感受,将读者训练成冷漠的“凝视”者和“窥视”者,进而遏抑住他们想象的冲动。特别是当下这个所谓“读图时代”的来临,更是表明了人们仍然还没有意识到视觉对于我们的无情剥夺。

布鲁纳的“螺旋式课程”与我国当前的课程改革

论散文的内涵与类型

论文以近百年的散文文本和散文理论为依据 ,尤其是对近二十年关于散文本质与类型的代表性观点进行辨析后 ,认为凡创作主体运用与自己相关的种种题材 ,直接将自我的个性、情怀、观点等 ,以散体文句在较短篇幅中自由而又艺术地表达出来 ,进行多重真实主体的情思互动 ,且试图传达或改变现实精神结构者 ,都是散文。散文作为一种文学体裁 ,可分成议论散文、记叙散文、抒情散文和兼类散文四种亚型。

“课程思政”视域下的高中英语阅读教学实施路径研究

"课程思政"视域下的高中英语阅读教学是指在课程育人理念的引领下,教师在课堂教学中以阅读语篇解读为本,通过逐层递进、教学评一体化的教学活动,带领学生由表及里,深入挖掘语篇的育人内涵与价值,在语篇解读过程中实现对学生的知识传授、能力培养与价值引领,从而培养学生的英语学科核心素养这一实践活动过程。其实施路径包括:以"语言能力"为抓手,促进学生核心素养的融合式发展;以"语篇分析"为本,挖掘隐性的思政元素;以"语言活动"为基,促进意义理解与价值生成;以"语言任务"为载体,落实表现性评价。

语言与思维关系理论述评

文章对有关语言与思维关系的理论进行了述评 ,认为语言和思维是两种不同的心理现象 ,具有不同的发生发展规律 ,思维先于语言。但是它们又是相互作用的 ,而且在不同的年龄发展阶段、不同的作业情境中 ,它们的关系是有所变化的